Učenci četrtega razreda so pri glasbeni umetnosti dobili nalogo, da iz preprostih materialov, kot so odpadna embalaža in drugi reciklirani materiali, ustvarijo nekaj povsem novega in edinstvenega. Z navdušenjem so sprejeli izziv in se izkazali kot pravi mojstri improvizacije in ustvarjalnosti. S svojo domišljijo, spretnimi prstki in zavzetostjo so izdelali čudovite ritmične instrumente, ki so pritegnili pozornost.
Po izdelavi instrumentov je vsak instrument dobil svoj glasbeni značaj. Za izdelano glasbilo so izbrali ustrezen ritmični vzorec in se ga natančno naučili in se združili v štiri različne skupine. Ta proces je bil ne le učenje ritma, ampak tudi spoznavanje osnovnih glasbenih elementov, kot so tempo, dinamika in usklajenost med posameznimi glasbeniki. Naučili so se, kako pomembno je sodelovanje in sinhronizacija, ko gre za skupinsko glasbeno ustvarjanje.
Ob koncu šolske ure so oblikovane skupine svoje znanje združile v razredni orkester.
Na predstavitev so učenci povabili prvošolce, ki so z navdušenjem spremljali nastop starejših učencev. Občudovali so njihove inštrumente in se obenem naučili nekaj osnov o orkestru in vlogi dirigenta, ki usmerja glasbenike.
Medrazredno sodelovanje je okrepilo vezi med prvošolci in četrtošolci. Četrtošolci so delili svoje znanje in izkušnje prvošolcem in jim ponudili pogled v svet glasbe in ustvarjalnosti. S svojimi ročnimi spretnostmi in glasbenim navdušenjem so pokazali, da se umetnost skriva povsod – celo v preprostih odpadkih.
Predstavitev pred prvošolci je bila čudovit zaključek, ki je obema generacijama prinesel veselje, ponos in nove izkušnje.
Zapisala: Marija Rupnik Hladnik
Foto: Tina Bajc Hlad
